兰州大学陈建林教授为商务英语学院师生做讲座：

藏汉英三语者较汉英双语者是否具有认知执行功能优势

4月29日晚7点，应四川外国语大学商务英语学院邀请，兰州大学外国语学院教授、博士生导师陈建林教授做题为“藏汉英三语者较汉英双语者是否具有认知执行功能优势？”学术讲座。此次讲座系商务英语学院建院十周年荣英论坛系列讲座，由商务英语学院副院长董曼霞教授主持，线上线下共60余人参加。

陈建林教授从多语者的执行功能、实验设计和数据分析三个主要方面展开讲座。讲座伊始，陈建林教授对双语者和三语者的认知执行能力进行了简单介绍，提出了三语者与双语者相比是否具有认知执行功能优势这一研究问题。随后，陈教授介绍了实验设计，主要围绕影响力模型、信息刷新能力、语言控制能力这三个方面，针对性地设计了斯特鲁普任务、匹配任务和数字转化任务三个行为实验，对执行功能进行测试。最后，通过实验数据分析，陈教授指出该研究发现双语者在认知执行功能的三个成分上均表现出优势，支持“技能学”理论。陈教授认为这项研究结果不仅为“双语/三语优势”争论增添了证据，也能为揭示特定双语者和三语者的语言使用经验是否能增强认知执行功能提供参考。

讲座尾声，董曼霞教授关注到被试个体因素对研究结果的可能影响。陈建林教授对此回应：“本实验通过问卷调查，分析了被试的受教育程度、经济收入等个体差异，结果并未表现出显著性差异。”随后，陈教授与听众进行了深入交流，针对他们提出的问题，逐一作出解答。

董曼霞教授在总结时表示感谢，她认为陈建林教授讲座全面深入、内容丰富，非常精彩且有意义，同学们对探讨不同多语种被试的认知功能产生了浓厚兴趣，希望陈教授能在线下为商英师生开展更多讲座。

文/图：刘淼