为进一步探索二语写作评估领域的前沿问题，四川外国语大学商务英语学院荣英论坛第55讲特邀巴渝讲座教授闫逊带来主题为“Unpacking the Construct of Argumentation: Structure, Quality, and L2 Writing Placement Scores”（二语写作测试中的论证构念探究：结构、质量与分级分数）的讲座。此次讲座由商务英语学院副院长董曼霞教授主持，师生代表共同参会。

闫逊教授现任美国伊利诺伊大学厄巴纳‑香槟分校语言学、二语习得和教师教育以及教育心理学教授、英语教育专业负责人，同时为贝克曼先进科学与技术研究所成员、美中语言测试协会主席。他深耕二语习得与语言测评领域多年，多篇论文发表于Applied Linguistics、TESOL Quarterly等国际权威期刊，先后获得ETS托福新锐学者奖、国际语言测试协会最佳专著奖等学术荣誉。

讲座中，闫逊教授指出，在写作评估领域，论证（argumentation）是一个重要却仍有待深入挖掘的构念。在大规模标准化测试中，论证能力往往不单独计分，常被归入篇章结构、任务完成度等宏观评价维度；而校内本地化测评则为精细化、直接化地考察论证能力提供了良好场景。

闫逊教授分享了一项针对本土二语写作测试的实证研究。该研究聚焦议论文写作，考察作文的论证结构与论证质量，并探究二者与写作分级分数之间的关联。研究结果表明，论证结构与论证质量均与学习者的二语写作水平存在关联，但仅依靠孤立的论证要素无法准确预判学习者的语言能力高低，结构复杂度才更能体现不同水平学习者之间的差异。该研究成果有助于厘清不同语言水平群体论证能力的内在特征，既为二语写作发展研究提供了新视角，也为二语写作测评积累了效度证据。

在互动交流环节，参会师生围绕二语议论文评价、论证构念界定、写作测试效度等问题与闫逊教授展开了热烈探讨。此次讲座为师生提供了学术交流平台，有效拓宽了研究视野，为师生在二语写作测评领域探索新的研究方向提供了重要启发。

文字｜张瑞、潘欢

图片｜张瑞