10月18日下午，上海外国语大学二级教授，博士生导师邹申教授应邀为我院师生做题为《中国英语等级能力量表（CSE）与语言测评》的学术讲座。此次讲座系商务英语学院建院十周年荣英论坛系列讲座，商务英语学院副院长董曼霞教授主持讲座，线上线下共100余人参加。

商英师生齐聚商英会议室参与讲座

讲座从三个方面展开：《中国英语能力等级量表》、《中国英语能力等级量表》的语言知识定义和范畴、语言测评方式探讨：以TEM考试为例。

邹申教授线上开讲

讲座伊始，邹申教授对中国英语能力等级量表进行了简单介绍。邹教授指出，《中国英语能力等级量表》（China Standards of English，简称CSE） 是首个面向中国学习者的英语能力标准，经国家语委语言文字规范标准审定委员会审定通过，于2018年4月12日由教育部、国家语言文字工作委员会正式发布。CSE量表的发布具有非常重要的意义，在语言能力测评上起到了“车同轨”、“量同衡”的作用。

谈到《中国英语能力等级量表》的语言知识定义和范畴，邹申教授对语言知识的定义和范畴进行了界定，语言知识即在各种语言活动中有效使用语言需具备的的知识，包括组构知识（语法知识和篇章知识）和语用知识（功能知识和社会语言知识）。随后，邹教授以CSE中的组构能力量表为例，介绍了CSE量表的描述语特征——CSE量表强调“能做”，主要采用“Descriptor= Performance + Criteria + Condition”的描述语架构。

最后，邹申教授以TEM考试为例，讲解了如何用CSE量表指导测评实践。邹教授指出，TEM考试采取直接与间接相结合的语言测评形式，直接形式用于测试词汇、句法和衔接知识或知识使用能力，间接形式用于测试学习者综合运用各项语言技能的能力。随后，邹教授以TEM4和TEM8的具体项目为例，生动形象地分析了CSE量表在TEM考试中的应用。

邹申教授与商英师生互动交流

讲座的最后进行了互动交流。董曼霞教授提出了如何基于CSE量表进行研究的问题。邹申教授给予了回应：“中国英语能力等级量表(CSE)应用面十分之广，可以融入到教、学、评的各个环节中，教师可以根据教学的实际需求运用CSE量表设计教学任务、评估教学效果和提供教学反馈；科研工作者也可根据科研需要改编量表开展研究”。随后，邹教授与多位在读硕士研究生进行了交流，对他们提出的问题一一进行了解答。

董曼霞教授在总结时表示感谢，她认为邹申教授的讲座非常有意义，邹教授全面系统的介绍揭开了中国英语能力等级量表神秘的”面纱”，让同学们对于CSE量表有了更多的认识，邹教授以TEM考试为例，生动形象地讲解了如何用CSE量表指导测评实践，具有很大的启发性，希望邹教授能线下为商英师生开展更多讲座。